كويت تايمز 
رغم الإجراءات المشدّدة التي اتخذتها وزارة التربية لمواجهة ظاهرة الغش، فما زال بعض الطلبة المخالفين يصرّون على مخالفة اللوائح، ويهدّدون مستقبلهم العلمي والتأخير للانتقال الى التعليم الأكاديمي، حيث ضبط عشرات الغشاشين في اليومين الأول والثاني من امتحانات الثاني عشر.
الطلبة الغشّاشون أطاحوا أنفسهم بالسنة الدراسية كاملة، حيث حُرموا من استكمال الامتحانات في جميع المواد، بعد ان ضُبطوا بوسائل متعددة؛ سماعات وكروت وملابس داخلية تستخدم في هذا الغرض الدخيل.
وشهدت احدى اللجان أول من أمس، حادثة مؤسفة، حيث أصيب طالب بنزيف في الأذن بعد استخدامه سماعة صغيرة الحجم، تم استخراجها بصعوبة.
وواصل طلاب وطالبات الصف الثاني عشر امتحاناتهم لليوم الثاني على التوالي، حيث أدى طلبة القسمين العلمي والأدبي امتحاناتهم في مادة اللغة العربية، ووصف طلبة الأسئلة بالمتوسطة، وسيتم استئناف الامتحانات غداً، بعد الحصول على راحة اليوم.
وشدّدت وزارة التربية على عدم التهاون في تطبيق لائحة الغش.
من جانبه، قال مدير عام منطقة الفروانية التعليمية جاسم بوحمد عقب جولة قام بها على عدد من مدارس المنطقة إن الأمور تسير في لجان الامتحانات على ما يرام ووفق الخطة الموضوعة، مشيرا الى انه لم نرصد اي مشاكل تُعرقل سير عملية الامتحانات.
واضاف «ان تطبيق لائحة الغش انعكس بالشيء الايجابي على الطلبة، حيث انخفضت فيه حالات الحرمان مقارنة بالسنوات الماضية»، مشيدا في الوقت نفسه باللجان العاملة التي تؤدي دورها على أكمل وجه.
وأوضح بوحمد ان هناك متابعة مستمرة من قبل وزير التربية د.حامد العازمي والوكيل الاثري ووكيلة التعليم العام فاطمة الكندري، للاطمئنان على سير الامتحانات، لافتا الى اننا نعمل على توفير افضل الاجواء لابنائنا الطلبة، من خلال الامتحان المريح.
ودعا الطلبة إلى عدم الاستعجال في الاجابة مع ضرورة التريث، لا سيما أن لديهم متّسع من الوقت لكي يقدموا الامتحان بنفسية مفتوحة، وبعيدا عن التوتّر، متمنيا لهم التوفيق والنجاح وعبور آخر محطة لهم في العام الدراسي.
إلى ذلك، قدّمت الموجهة الفنية الأولى لمادة العلوم في منطقة الجهراء التعليمية منى الأنصاري بعض النصائح للطلاب والطالبات لحل مادة الكيمياء، موضحة أن مادة الكيمياء تعتمد على الذاكرة والتركيز والانتباه، ولتسهيل دراسة المادة لا بد من التخطيط المسبق منذ بداية العام الدراسي واستخدام الخريطة الذهنية في المذاكرة.
وحول الامتحان، اشارت الأنصاري الى أن الامتحان يتكوّن من ستة أسئلة؛ سؤالين موضوعيين، وأربعة اسئلة مقالية، ناصحة الطالب بأن يتصفّح أوراق الامتحان لمدة دقيقتين أولا، ثم البدء بحل السؤال الأسهل وترك الأسئلة التي تستصعب على الطالب لحلها لاحقا.
