كويت تايمز 
شدّد وكيل وزارة التربية الدكتور هيثم الاثري في كتاب وجهه إلى بلدية الكويت على «عدم تخصيص أي أرض لأي جهة سواء كانت أفرادا أو شركات أو مؤسسات لإقامة مدرسة خاصة عليها، إلا بعد الرجوع إلى وزارة التربية لتقوم بدورها بتسمية الجهة المستفيدة وفق القواعد والنظم المعمول بها في الوزارة».
وبين الأثري ضرورة الرجوع إلى الوزارة في جميع المواقع المقترحة المخصصة لإنشاء مدارس للتعليم الخاص والمثبتة في المخططات التنظيمية لبلدية الكويت، فيما رد على مختار منطقة غرناطة في شأن الشكوى المقدمة من أهالي منطقة غرناطة ضد تجهيز مدرسة خاصة بأن منطقة غرناطة السكنية منطقة سكن خاص لا يصرح لإقامة أي مدرسة خاصة بها إضافة إلى أنه لم يرد إلى وزارة التربية أي طلب فتح مدرسة خاصة في المنطقة المشار إليها.
إلى ذلك وافقت وزارة التربية على الطلب المقدم من أحد المستثمرين في شأن فتح مدرسة خاصة ثنائية اللغة في منطقة صباح السالم، للمراحل التعليمية رياض الاطفال والإبتدائي والمتوسط، فيما طلبت من بلدية الكويت تحويل الموقع من الاستخدام الاستثماري إلى المدرسة، «حتى نتمكن من دراسة المخططات الخاصة بالمدرسة المطلوبة».
بدورها، طلبت البلدية من وزارة التربية «الالتزام بالبند أولاً من الجدول رقم 11 الخاص بالاشتراطات والمواصفات الخاصة بأبنية المدارس الخاصة في مختلف مناطق الكويت والذي ينص على الحصول على موافقة وزارة التربية المسبقة على الترخيص بالسماح بفتح مدرسة مع بيان نوعيتها بنين او بنات ومستواها التعليمي(رياض أطفال-إبتدائي-متوسط-ثانوي)حتى يتسنى استكمال دراسة طلبكم».
من جانبه، كشف مصدر تربوي بعضاً من الضوابط والشروط الواجب الالتزام بها لمنح تراخيص إنشاء مدارس خاصة أهمها الحصول على موافقة المجلس البلدي وألا تكون المنطقة المزمع إقامة المدرسة فيها منطقة سكن خاص ويجب ألا تقل المساحة المخصصة للمدرسة عن 2000 متر مربع على ان يضاف ما مساحته 1000 متر مربع لكل مرحلة إضافية ويجب أن يكون المبنى ملائما لذوي الاحتياجات الخاصة.
وذكر المصدر بعض الشروط التي يجب التقيد بها في تصميم المدارس منها نسبة البناء حيث يجب ان تكون 85 في المئة من مساحة الأرض شريطة الا تزيد نسبة الاستغلال في الدور الأرضي على 35 في المئة ولا تزيد مساحة اي طابق على 60 في المئة، مؤكداً يجب ألا يزيد ارتفاع البناء على 4 طوابق أو ارتفاع المنطقة أيهما أقل بما فيها الأرضي وذلك بمرحلتي المتوسط والثانوي أما مرحلة الابتدائي فلا يزيد ارتفاع البناء عن أرضي وأول فقط ومرحلة الروضة أرضي فقط مضيفاً في الوقت نفسه «يجب ألا يقل ارتفاع الدور عن 4 أمتار لجميع المراحل وصالة الألعاب والمسرح عن 6 أمتار».
وشدد المصدر على أهمية توفير ساحات مفتوحة بحيث يمكن استغلالها كملاعب للتلاميذ محدداً بعض المواصفات لساحة العلم وأهمها أن يتوافر لكل طالب فيها مساحة 1.2 متر مربع ولا يقل عرضها عن 15 مترا ويجوز تغطيتها من المواد الخفيفة شريطة ان تترك 50 في المئة منها مفرغة للتهوية والإضاءة الطبيعية وتكون بارتفاع سطح الطابق الأخير وتحسب على أساس عدد الطلبة في الفصل الواحد وهو 25 طالبا فقط فيما دعا أيضاً إلى توفير ساحات مفتوحة أخرى لخدمة الطلبة.
وتطرق المصدر إلى بعض الشروط الأخرى التي منها توفير العدد الكافي من دورات المياه ومشارب الماء، بما يتناسب وأعداد الطلبة بحيث لا تقل عن 8 مراحيض و5 مغاسل و8 مشارب لكل 200 طالب فأقل.
وشدد المصدر على ضرورة توفير أماكن لوقوف السيارات سواء الباصات او السيارات الخاصة داخل حدود الموقع، أو تحديد مكان قريب من المدرسة ويكون ملكاً لصاحبها ولا يستغل إلا لمواقف السيارات، ويجب ألا يقل عدد مواقف السيارات عن موقف للباص و3 مواقف للسيارات الخصوصي لكل 150 طالبا، لافتاً في الوقت نفسه إلى ضرورة التقيد بالاشتراطات الخاصة لاستعمالات المعاقين ومراعاة المواصفات والاشتراطات الخاصة لذوي الاحتياجات.
